Info Qtime
OP, Studenten
21st century skills
Vraag jij je ook af wat 21st century skills, soft skills, algemene vaardigheden, etc, eigenlijk zijn? Ben je op zoek naar mogelijkheden om zinvolle vakoverstijgende opdrachten te maken?
Vraag jij je wel eens af of het huidige onderwijs de leerlingen voldoende meegeeft om succesvol te zijn in de maatschappij? Wil je met anderen creatief nadenken over onderwijs? Wil jij innoveren in je klas?
Dan zien we je graag bij deze Q-time!
Bijeenkomst 1
Deze eerste bijeenkomst staat in het teken van het wat en waarom achter de aandacht voor deze vaardigheden in het onderwijs. Je maakt kennis met verschillende ideeën over deze vaardigheden. Je vormt een visie over de plaats die deze vaardigheden in je eigen onderwijs innemen en verkent manieren om deze in je eigen onderwijs te borgen. Daarbij is er uiteraard ruimte om je eigen leervragen te formuleren.
Bijeenkomst 2
Tijdens deze bijeenkomst ontwerp je een opdracht waarbij het ontwikkelen van deze vaardigheden centraal staan. Je doet dit aan de hand van een aantal stappen. Met behulp van de groep til je je ideeën naar een hoger plan. Aan het eind van deze bijeenkomst heb je een opdracht ontworpen die direct toe te passen is in je lessen.
Bijeenkomst 3
Deze bijeenkomst deel je je ervaringen met de groep. Je reflecteert op je eigen ontwerpproces en helpt de anderen daarbij. Je volgende ontwerp zal hierdoor nog beter worden.
Vraag jij je wel eens af of het huidige onderwijs de leerlingen voldoende meegeeft om succesvol te zijn in de maatschappij? Wil je met anderen creatief nadenken over onderwijs? Wil jij innoveren in je klas?
Dan zien we je graag bij deze Q-time!
Bijeenkomst 1
Deze eerste bijeenkomst staat in het teken van het wat en waarom achter de aandacht voor deze vaardigheden in het onderwijs. Je maakt kennis met verschillende ideeën over deze vaardigheden. Je vormt een visie over de plaats die deze vaardigheden in je eigen onderwijs innemen en verkent manieren om deze in je eigen onderwijs te borgen. Daarbij is er uiteraard ruimte om je eigen leervragen te formuleren.
Bijeenkomst 2
Tijdens deze bijeenkomst ontwerp je een opdracht waarbij het ontwikkelen van deze vaardigheden centraal staan. Je doet dit aan de hand van een aantal stappen. Met behulp van de groep til je je ideeën naar een hoger plan. Aan het eind van deze bijeenkomst heb je een opdracht ontworpen die direct toe te passen is in je lessen.
Bijeenkomst 3
Deze bijeenkomst deel je je ervaringen met de groep. Je reflecteert op je eigen ontwerpproces en helpt de anderen daarbij. Je volgende ontwerp zal hierdoor nog beter worden.
