Het Montessori College in Arnhem heeft de afgelopen jaren de vmbo-theoretische leerweg verrijkt met praktijkgerichte programma’s (onder de noemer Montessori Breed). Het Montessori werkt daarvoor samen met bedrijven en mbo-instellingen. Leerlingen voeren praktijkopdrachten uit die hen nog beter voorbereiden op hun vervolgopleiding.
In deze studie is gekeken hoe derdejaarsleerlingen aankijken tegen de verschillende programmaonderdelen van de nieuwe leerweg. En hoe zij de samenhang tussen de verschillende onderdelen ervaren. De resultaten van het onderzoek zijn overzichtelijk weergegeven in een poster, die hier te bekijken is.
Door de samenwerking met mbo-opleidingen en het bedrijfsleven bij het vak Montessori Breed blijkt dat de leerlingen ook beter inzicht hebben in hun mbo-mogelijkeden en persoonlijke talenten.
Samen leren in een professionele leergemeenschap klinkt logisch en wenselijk. Maar in de praktijk blijkt het vaak weerbarstig. Hoe komt dat? Onderzoeker Femke Nijland dook in de psychologische mechanismen achter collectief leren. Nieuwsgierig waarom ‘sociale gelijkheid’ een verrassende sleutel blijkt? Lees het volledige onderzoek en ontdek wat jouw team daarvan kan leren.