Info Qtime
OP, OOP, Leidinggevenden
Leiderschap
Op woensdag 22 januari a.s. komt Kees Boele zijn onderwijsvisie delen in het Onderwijscafé van Quriuz.
Hij constateert groeiende problematiek bij studenten. In zijn optiek is die problematiek verbonden met een aantal thema’s:
- Het dominante, (te?) optimistische mensbeeld waarin zelfregie/eigenaarschap/talenten ontwikkelen centraal staan.
- Een klimaat van ‘richtingloosheid’, afwezigheid van dominante ‘waarheid’.
- De bedrijfsmatige organisatie van het onderwijs: in hoeverre is het onderwijs nog echt een vrijplaats waarin je kunt stilstaan bij wie je bent?
Boele stelt prikkelende vragen – ook aan ‘ons VO-ers’ - bij de richting waarin het onderwijs beweegt. Hoe waardenvol is gepersonaliseerd leren? Wat is de primaire taak van het onderwijs? Waar ligt onze bezieling? Wat betekent de problematiek van studenten in het vervolgonderwijs voor ons als scholen voor voortgezet onderwijs?
Essentiële vragen voor iedereen die zijn of haar visie op onderwijs wil toetsen of aanscherpen, die wil nadenken over de nabije toekomst van het onderwijs en interesse heeft in de rol van bezieling, bedoeling en betekenis in het onderwijs.
Na een inleiding gaat Kees Boele in gesprek met deelnemers en is er ruimte om te reflecteren op ontwikkeling in de eigen school.
Aanbeveling van Willem Zwart:
“De boodschap van Kees, dat levens- en zinvragen van groot belang zijn in het onderwijs, voor zowel leerlingen als collega’s, raakte mij persoonlijk omdat dit een dimensie is die ook belangrijk is in mijn eigen leven. Wat mij inspireerde was om samen met Kees en de andere aanwezigen een dieper gesprek te kunnen voeren over onze de kern van onze opdracht naar onze leerlingen, naar elkaar en naar de wereld.”
Hij constateert groeiende problematiek bij studenten. In zijn optiek is die problematiek verbonden met een aantal thema’s:
- Het dominante, (te?) optimistische mensbeeld waarin zelfregie/eigenaarschap/talenten ontwikkelen centraal staan.
- Een klimaat van ‘richtingloosheid’, afwezigheid van dominante ‘waarheid’.
- De bedrijfsmatige organisatie van het onderwijs: in hoeverre is het onderwijs nog echt een vrijplaats waarin je kunt stilstaan bij wie je bent?
Boele stelt prikkelende vragen – ook aan ‘ons VO-ers’ - bij de richting waarin het onderwijs beweegt. Hoe waardenvol is gepersonaliseerd leren? Wat is de primaire taak van het onderwijs? Waar ligt onze bezieling? Wat betekent de problematiek van studenten in het vervolgonderwijs voor ons als scholen voor voortgezet onderwijs?
Essentiële vragen voor iedereen die zijn of haar visie op onderwijs wil toetsen of aanscherpen, die wil nadenken over de nabije toekomst van het onderwijs en interesse heeft in de rol van bezieling, bedoeling en betekenis in het onderwijs.
Na een inleiding gaat Kees Boele in gesprek met deelnemers en is er ruimte om te reflecteren op ontwikkeling in de eigen school.
Aanbeveling van Willem Zwart:
“De boodschap van Kees, dat levens- en zinvragen van groot belang zijn in het onderwijs, voor zowel leerlingen als collega’s, raakte mij persoonlijk omdat dit een dimensie is die ook belangrijk is in mijn eigen leven. Wat mij inspireerde was om samen met Kees en de andere aanwezigen een dieper gesprek te kunnen voeren over onze de kern van onze opdracht naar onze leerlingen, naar elkaar en naar de wereld.”
