Info Qtime
OP, OOP, Leidinggevenden
Ester Noa neemt jullie mee in het onderwerp traumahulpverlening en traumasensitief werken. Lang niet iedereen die iets ergs meemaakt, heeft last van een trauma. Hoe kan dit? En wat gebeurt er met de hersenontwikkeling als er sprake is van een trauma? Hoe kun je aan je leerling zien dat hij last heeft van een traumatische gebeurtenis? Wat betekent dit voor jou als docent en hoe ga je hiermee om? Is er verschil tussen Westerse leerlingen en nieuwkomers zoals vluchtelingen als het gaat om trauma’s? En wat is traumasensitief werken dan eigenlijk?
In deze bijeenkomst zal het eerste deel bestaan uit theorie over trauma en traumahulpverlening, waarbij de focus ligt op posttraumatische stressstoornis. In de theorie ligt de focus op oorzaak, symptomen en herkenning.
Vervolgens zal er dieper ingegaan worden op traumasensitief werken. In dit deel wordt uitgelegd wat traumasensitief werken is en hoe je dit kan toepassen in je lessen op school.
In deze bijeenkomst zal het eerste deel bestaan uit theorie over trauma en traumahulpverlening, waarbij de focus ligt op posttraumatische stressstoornis. In de theorie ligt de focus op oorzaak, symptomen en herkenning.
Vervolgens zal er dieper ingegaan worden op traumasensitief werken. In dit deel wordt uitgelegd wat traumasensitief werken is en hoe je dit kan toepassen in je lessen op school.
.jpg?width=262&height=262&mode=crop)
