Info Qtime
OP, Studenten
Gepersonaliseerd leren
In twee bijeenkomsten worden basisvaardigheden aangeleerd om te differentiëren in de les. Door de inzet van leerlingacteurs zijn er mogelijkheden om dit op een veilige manier en in een veilige setting te oefenen in de praktijk.
In de eerste bijeenkomst zal er door middel van een minicollege een theoretische basis differentiëren worden neergezet waaruit verder gewerkt wordt.
Vervolgens zullen er in diverse opstellingen met leerlingacteurs verschillende praktische oefeningen gedaan worden waarbij gedifferentieerd wordt in instructie, verwerking en leertijd. We oefenen met levensechte casuïstiek uit verschillende Quadraamscholen. Ook zal in deze bijeenkomst een start gemaakt worden met de voorbereiding van een gedifferentieerde les of lessenserie in een brainstormsessie met leerlingacteurs en andere docenten.
De tweede bijeenkomst staat in het teken van het uitproberen van je eigen gedifferentieerde les in een natuurlijke omgeving door gebruik te maken van de inzet van leerlingacteurs.
In de eerste bijeenkomst zal er door middel van een minicollege een theoretische basis differentiëren worden neergezet waaruit verder gewerkt wordt.
Vervolgens zullen er in diverse opstellingen met leerlingacteurs verschillende praktische oefeningen gedaan worden waarbij gedifferentieerd wordt in instructie, verwerking en leertijd. We oefenen met levensechte casuïstiek uit verschillende Quadraamscholen. Ook zal in deze bijeenkomst een start gemaakt worden met de voorbereiding van een gedifferentieerde les of lessenserie in een brainstormsessie met leerlingacteurs en andere docenten.
De tweede bijeenkomst staat in het teken van het uitproberen van je eigen gedifferentieerde les in een natuurlijke omgeving door gebruik te maken van de inzet van leerlingacteurs.
.jpg?width=262&height=262&mode=crop)
